Menu principale:
1 Educazione alla realtà totale
Il bambino è aperto alla realtà, si stupisce di fronte a ciò che vede, è curioso: la nostra scuola riconosce la validità di questa caratteristica naturale: per questo la realtà è punto di riferimento costante nel nostro lavoro.
2 La realtà è buona
Attraverso il rapporto con un maestro che lo accompagni nell’avventura della conoscenza, il bambino intuisce che la realtà ha un senso e ha un destino buono: questa non è una teoria da comunicare al bambino, ma è un’esperienza che il maestro testimonia.
3 Esperienza sensoriale
L’educazione alla sensibilità è trasversale all’esperienza scolastica, perché riguarda la conoscenza in quanto tale: non c’è nulla nell’intelligenza che non passi attraverso i sensi (San Tommaso). L’aspetto sensibile crea le condizioni per il passaggio dal concreto all’astratto.
4 Hai un amico in me…
Accompagniamo il bambino a far esperienza della bellezza della realtà attraverso l’incontro con l’armonia della natura, dei linguaggi, dell’opera dell’uomo e anche del perdono e della gratuità. L’insegnante ha sempre presente che il bambino impara se c’è gioia e soddisfazione
5 Affettività
E’ fondamentale che il bambino si senta protagonista: ciò gli permette di accorgersi che è capace di azione e di pensiero costruttivi e utili. Quanto più un bambino si sente valorizzato, tanto più poniamo le premesse per la felicità della sua vita.